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2019龙虎山研学方案


地址：南昌市青山湖区北京东路458号东方银座8楼
联系人：徐老师   电话：17779114030                       柯老师   电话：18107027251

传统文化 生态研学
——龙虎山文化与自然研学（古色/绿色）
【前言】
2016年12月，《教育部等 11 部门关于推进中小学生研学旅行的意见》发布。意见指出：
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生对党、对国家、对人民的热爱之情；有利于推动全面实施素质教育，创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合；有利于加快提高人民生活质量，满足学生日益增长的旅游需求，从小培养学生文明旅游意识，养成文明旅游行为习惯。当前，我国已进入全面建成小康社会的决胜阶段，研学旅行正处在大有可为的发展机遇期，各地要把研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。
2017年7月，江西省《关于推进全省中小学生研学旅行的实施意见》发布。意见指出：
江西钟灵毓秀、山川瑰丽、人文荟萃、文化灿烂，是红色摇篮、绿色家园和古色厚土，为开展中小学生研学旅行提供了得天独厚的资源。近年来，全省各地中小学校（含青少年校外活动中心，下同）积极探索开展研学旅行，取得了明显成效，积累了一定经验。但也有一些地方在推进研学旅行工作过程中，存在思想认识不到位、协调机制不完善、责任机制不健全、安全保障不规范等问题，制约了研学旅行有效开展。省第十四次党代会明确了“全面建成小康社会、建设富裕美丽幸福江西”的奋斗目标,提出了“旅游强省、文化强省”、打造“美丽中国”江西样板的要求，为研学旅行提供了良好的发展机遇。各地要高度重视，把研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。

【目的地简介】
龙虎山位于江西省鹰潭市西南20公里处，景区面积200多平方公里，是世界自然遗产地、世界地质公园、中国道教发源地，中国道教第一山。东汉中叶，正一道创始人张道陵曾在此炼丹，传说“丹成而龙虎现，山因得名。此后，张天师后裔世代居于龙虎山，至今承袭63代，历经1900多年。
龙虎山是中国第八处世界自然遗产，世界地质公园，国家自然文化双遗产地，国家5A级旅游景区。2010年，龙虎山被列入《世界自然遗产名录》，2017年11月19日，获得年度旅游目的地声誉奖。
龙虎山是一个融独特山水、丹霞地貌、道教文化、古越崖墓群等为一体的自然和人文相结合的景区。源远流长的道教文化，独具特色的碧水丹山和千古未解的崖墓之谜构成了龙虎山风景名胜区自然景观和人文景观的“三绝”，龙虎山也是中国《环球游报》评选出的我国最值得外国人去的50个地方之一。龙虎山风景名胜区在旅游发展中具有以下独特优势：
1、独特的自然生态旅游资源。龙虎山原名云锦山，因横空有一片高达数百尺、宽约数百米的五彩石山形似云锦而得名;它的另一个出处是“状若龙虎”，即一山像龙，一山像虎，龙盘虎踞，相依相偎，形成龙虎并峙的壮丽景观。龙虎山是典型的丹霞地貌，是我国丹霞地貌发育程度最好的地区之一，地质构造上属于信江断陷盆地。有九十九峰、二十四岩、一百零八处自然和人文景观，二十多处神井丹池和流泉飞瀑。同时明净秀美、婀娜多姿的泸溪河，由南向北似一条玉带，把上清宫、龙虎山、仙水岩等旅游景点串连在一线。泸溪河清澈见底，可鉴毛发，一年四季都是碧青色。拿泸溪河与漓江比，做出“形似漓江”的评语，但论开阔、论天然、论野趣、论水质，又公认“胜似漓江”。从上清千年古镇乘竹筏顺泸溪河而下，沿途有“十不得”独特美景，几十里山水宛若人间仙境。
2、独一无二的道教发祥地。东汉中叶，第一代天师张道陵在龙虎山肇基炼九天神丹，因此龙虎山也被称为道教第一山。张天师在龙虎山承袭六十三代，历经一千九百多年，是我国一姓嗣教最长的道派，素有“北孔（孔夫子）南张（张天师）”之称。“百神授职之所”的大上清宫，始建于东汉，为祖天师张道陵修道之所。道教最兴盛时期，龙虎山建有10大道宫、81座道观、36座道院，其中以“上清宫”规模最大，宫内伏魔殿和镇妖井就是施耐庵生花妙笔下的“水泊梁山一百单八将”的出生地。源远流长的道教文化，是龙虎山独有的一大特色旅游资源，现在龙虎山作为道教圣地，在海内外道教界备受推崇，来此朝圣、观光者络绎不绝。
3、独具特色的古越崖墓群。龙虎山的崖墓群堪称一绝，在泸溪河两岸的崖壁上，一个个山崖墓穴，形态各异，高低不一，有的单洞单葬，有的连洞群葬，淡黄色的古棺木和堑底封门之间的泥砖清晰可见。据考证，这是春秋战国时期古越人的墓，距今已有2600年的历史，堪称中国崖墓文化的发源地和崖墓文化博物馆。历时二千六百多年的春秋战国崖墓，以其分布广、数量多、位置险、造型奇特、文物丰富而成为研究古越族史及中国纺织史、乐器史、音乐史的珍贵资料，在人类崖墓文化中龙虎山崖墓堪称中国之最，世界一绝，被誉为天然考古博物馆。
因此，无论是从自然景观和文化学习及传承都是一个值得我们深度研学的地方。

【研学主题】
传统文化  生态研学

【研学目标】
1、通过走进独特的旅游生态资源，激发同学们对大自然、对地理学科的认知与热爱；
2、通过走进独一无二的道教发祥地，激发同学们对中国传统文化认知与热爱；
3、通过走近独具特色的古越崖墓群，激发同学们对古人智慧的探索与认知；
4、通过营地生活帮助学员树立正确的人生观、价值观，做一名“有梦想、有信仰”的时代新人；
5、让同学们养成“研有所思、学有所获、旅有所感、行有所获”的研学理念；
6、培养青少年学生“参与、体验、调查、研究、思考、创新”的自然生态研学习惯。

【课程目标】
1.引导学生遵章守则，文明出行。通过车上开展的活动，增强学生的自我保护意识。
2.通过开笔礼，让孩子穿汉服、习礼仪，增强学生的仪式感，感受传统文化的厚重感
3.通过集体用餐，培养学生的餐桌礼仪，让学生懂得忆苦思甜，了解传统的餐桌文化。
4.通过走栈道、观山景，让学生了解龙虎山的地理形成、地貌特色，提升同学们对地理科学的兴趣度。
5.通过观赏古越崖墓群，让学生对古人智慧、古代科技有初步了解，培养学生们的探究精神。
6.通过走近道教文化，走进上清宫，探究施耐庵笔下《水浒传》“水泊梁山一百单八将”的来历，由此激发学生们对我国传统文学的兴趣与探究。

【研学内容】
1.研学项目：参观国学馆习开笔礼、游览景区独特丹霞地貌、参观道教博物馆了解传统文化

2.研学特色：
走近传统文化，做好国学传承
走近自然地理，激发学科兴趣

【课程导入】
在研学活动实施前，研学指导老师建立微信群，协助学校带队老师需仔细熟悉行程，了解学生研学活动内容，进行一堂研学旅行行前一课的主题班会
1．主题班会，导入话题。
2．老师通过视频或图片的形式介绍研学目的地，使学生们对目的地有一个初步的了解。
3．分组分工做好知识准备，探索研学地点及任务。
4．老师给学生介绍研学活动行程和研学课程，了解研学活动地点及活动内容。
5．每小组根据不同研学地点设置不同的研学任务，小组自主进行研学任务探究。
6．小组讨论实地完成任务的方式方法（倾听、观察、体验、记录、探究、采访）。
7．用提问交流的方式导入行前物品准备和安全注意事项。
8．回顾整堂课程，收获总结，完成行前一课。

【读本链接】
篇名 出处 简介
张天师祈禳瘟疫
洪太尉误走妖魔 《水浒传》
第一回 北宋仁宗年间，瘟疫横行，人民离乱。宋仁宗不忍百姓遭受疾苦，遂派遣洪太尉前往江西龙虎山迎请张天师祈禳瘟疫。谁知洪太尉狂傲自大，与张天师对面错失，更强开伏魔宝殿，放走了镇压于此三十六天罡七十二地煞，由此形成了日后的梁山好汉一百单八将。

【研学时间】六天五夜
【研学对象】1、2、3、4、5、6年级
【研学准备】
开展行前一课：行为规范教育、安全教育、前期知识储备、分组分工、出行物品准备等。
【研学流程】
第一天 研学安排 研学目标
上午 团建分组
分配物资
开营仪式 物资发放，入住基地，宣布营地纪律。
下午 基础军事训练
锻炼孩子纪律意识，学习基本军事动作。
晚上 整理内务
让孩子学会总结及整理内务动手能力。

第二天 研学安排 研学目标

上午 军事主题拓展 通过军事主题拓展，锻炼孩子的体力及配合。
下午 铠甲城大作战 锻炼孩子的默契及交流能力。
晚上 《我是演说家》 锻炼孩子上台演讲能力，鼓励孩子展示自己最好的一面。

第三天 研学安排 研学目标

上午 圣井山大峡谷
徒步寻找食材 感受在峡谷之中寻找食材的乐趣。考验孩子的体力以观察能力。
下午 《多米若骨牌》
晚会节目彩排 每一张骨牌都是重要的一环，让孩子懂得螺丝钉的重要性。
准备篝火晚会的节目。
晚上 《集体生日》 过一次集体生日，感受集体所带来的快乐。

第四天 研学安排 研学目标

上午 趣味运动会 通过一系列的拓展，让孩子感受运动精神。

下午

《真人CS》

《户外急救训练》

制作晚餐 体验在枪林弹雨之中的战友情，同生死，共进退
学习基本药物使用、包扎、打绷带
学习包饺子，体验自己动手的乐趣。
晚上 《篝火晚会》 载歌载舞，让孩子充分体验晚会的乐趣，给孩子一个展示的舞台。

第五天 研学安排 研学目标

白天 龙虎山景区 通过对龙虎山景区的整体研学，来完成相应的研学课题，达成研学目标
晚上 感恩父母课程 让孩子懂得父母的艰辛，体谅父母，改变孩子。

第六天 研学安排 研学目标

上午 状元礼 学习国学经典，感受传统文化的魅力。

训练脑力开发课程 开发大脑无限潜力，提升大脑记忆能力。
下午 结营仪式 让孩子们学会分享，锻炼口才！




【研学要求】
1.安全要求：听从组长、研学导师的安排，不擅自离队，注意安全。
2.组织要求：分组分工做研学前准备，活动中团结协作，互帮互助。每组一位研学导师陪同、指导。
3.学习要求：分工合作，带着任务去探究，通过各种方式观察、了解、记录、总结完成探究任务，得出研学课题报告。
【研学课题探究】
1.思考悬棺是怎么安置上去的？
2.户外搭帐篷的步骤与技巧，户外露营需要注意的事项。
【研学记录】
1.我们组在研学探索过程中遇到的问题及解决的方法。
2.我在小组中担任的角色，协助完成了的任务。
3.我对此次研学的感受和下次研学的期待。

【总结评价】
组织成果展示课：各小组汇报研学活动过程及感悟；各小组采用多种形式，如：小品、吟诵、表演、演讲、手抄报、小论文等表演展示；采用自评、互评等方式对参与研学旅行的学生个人及小组进行综合评价，内容上重过程参与和表现。并将学生参与研学的情况及表现存入个人档案。